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起初，安玉龙目光冷淡，用一种随便翻翻的敷衍态度看屏幕。

可很快，他眉头微颤几下，目光变得凝实，翻页速度也慢了下来，竟开始若有所思！

叶前，你有整理的理论吗？安玉龙忽然开口。

整理了一点，整理的不好。叶前道。

拿来看看。

叶前有些紧张，从自己的笔记本里点了点，调出一份文件，放在老师面前。

安玉龙扭头看叶前的理论，眯着眼扫了两眼，又不感兴趣地把头扭回去，拿走吧。

叶前脸色尴尬，默默又把笔记本电脑收回去，深受打击。

宋河诧异，叶老兄做的理论这么烂吗？老师看了不到十秒就不要了？

办公室重归寂静，三个人各自阅读对方的理论，沉浸入迷。

足足一小时后，宋河抬头。

安玉龙也恰好读完最后一行，抬头和他对视。

目光交汇，师徒二人心有灵犀，异口同声说了一句：

不一样！

第437章 老师拿奖了

你给你的理论命名，是脑细胞-道路网模型？安玉龙面色严肃。

对，简称脑路模型。宋河点头。

为何？

我同时在上两门课，一门您的数学课，一门脑科学院那边的生物课。宋河解释。

生物课那边要求做脑区神经递质传导的数学建模，我发现和城市路网建模有点像，试了一下还真行，就两门课互相借鉴，概括出现在的理论。

叶前也在那边上课，他应该知道。宋河扭头。

叶前一脸懵，眨巴眨巴眼。

宋河诧异了，你不知道？

叶前摇头，表情深感震惊，我来上安老师的课，还是相老师推荐我来的，说补补数学应该有用。但我这段时间一直不知道用处在哪里，听你一说我才明白！

说完，叶前脸色难看，陷入抑郁情绪，满脸写着这课我白上了、我都学了些什么？的懊悔情绪。

宋河同情地看看他，心说小伙子你没有慧根啊……还以为你跟我走的相同路线，结果你在干什么？

你我的理论可以互补。安玉龙开口，脑细胞和道路网结合，很有意思，但我有疑惑。

老师，您的理论我也有疑惑。宋河笑笑。

那咱们互相问。安玉龙点头，你的第三档模型，第七大段，q是什么过程？

给定一个光滑射影的3-fold x, 考虑它的理想层，求出子概型z……宋河脱口而出。

安玉龙迅速打断他，明白了，该你问。

老师您这第二页的附加小模型，是什么思路？宋河把手里的文件推过去。

射影空间同胚球面商啊。安玉龙淡然道，见宋河眉头皱紧，又继续往下解释，将核心街区抽象为球面，南北极点省略，剩下的同胚于平环，按闭曲面分类定理，可以得到下面那张小图。

宋河思索几秒，连连点头，明白了老师！很巧妙！

你的第四档模型，第一大段，解释一下。安玉龙拨了拨鼠标。

关联关系有对称性……宋河刚开口说了一句。

明白了。安玉龙理解神速，你问。

师徒俩拿着对方的理论，开始快节奏地一问一答！

但两人的说话量截然不同。

宋河只开口说一两句，甚至几个词汇，安玉龙便能豁然打通思路，根本无需往后听。

这种情况，宋河只在和相老师探讨问题时体验过，他说个开头，相老师马上明白。

这是……高段位数学强者的碾压！

安玉龙每次开口解释却要持续许久，像挤牙膏般一点点往外挤，不断补充说明，一边挤一边观察宋河的反应，直到他听明白为止。

这是……低段位数学弱者的挣扎！

宋河和安玉龙一问一答聊的飞起，旁边的叶前脸色变化。

起初叶前勉强能跟上，把身旁师徒俩的对话听懂七七八八，但很快他表情越来越茫然，越来越听不懂！

叶前可怜巴巴地缩在一旁，神情忧伤，不知所措。

更让他不知所措的还在后面。', '。')